Tobulino kompetencijas tarptautiniuose kursuose Vienoje

Kvėdarnos Kazimiero Jauniaus gimnazijos anglų kalbos mokytoja Rasa Jokšienė, pradinių klasių mokytoja Daiva Palekienė, biologijos mokytoja Rūta Galbogytė-Ged­vilienė bei matematikos mokytoja Rasa Surblytė dalyvavo tarptautiniuose įtraukiojo ug­dymo kursuose „Successful Stra­tegies for Teaching Students With Special Needs in Every Classroom“ Vienoje (Austrijoje), kurių tikslas – suteikti pedagogams žinių ir prak­tinių įgūdžių, kaip veiksmingai taikyti ugdymo strategijas, užtikrinančias ko­kybišką kiekvieno mokinio įtrauktį į ugdymo(-si) procesą.

Mokymuose susi­tiko pedagogai iš įvairių Europos šalių – Vokietijos, Čekijos, Italijos ir Pran­cūzijos. Dalyviai dirbo mišriose grupėse, dalijosi gerąja patirtimi, aptarė veiksmingas strategijas, padedančias pritaikyti ugdymo procesą kiekvieno mokinio poreikiams.

Vienas iš įsimintiniausių kursų akcentų – apsilankymas Vienos muzie­juje. Tai erdvė, kurioje pristatomi įvai­­rūs įtraukiojo ugdymo sprendi­mai, padedantys kiekvienam vaikui, nepriklausomai nuo jo gebėjimų ar poreikių, patirti mokymosi sėkmę. Muziejuje pademonstruota, kaip technologijos, inovatyvios priemonės ir mokymosi aplinkos pritaikymas leidžia kurti lygiavertes sąlygas visiems mokiniams.

Diskusijų metu paaiškėjo, kad nors kiekviena švietimo sistema turi savitų iššūkių, visus pedagogus vienija bendras tikslas – padėti mokiniui atsiskleisti. Dalyviai iš Vokietijos akcentavo specialiųjų porei­kių turinčių vaikų integraciją bendrojo ugdymo klasėse, italai dalijosi patirtimi apie bend­radarbiavimo su šeima svarbą, o čekų kolegos pristatė praktinius diferencijavimo pavyzdžius.

Kursų metu buvo akcentuotos kelios svarbiausios sėkmingo darbo su specialiųjų poreikių turinčiais mokiniais kryptys: mokymosi individualizavimas ir diferencijavimas atsižvelgiant į jų gebėjimus, mokymosi stilius bei poreikius, technologijų taikymas – skaitmeniniai įrankiai ir specialiosios programos, padedančios kurti prieinamą mokymosi aplinką, įtraukus mokytojo požiūris – tai pozityvi atmosfera klasėje, kurioje kiekvienas vaikas jaučiasi svarbus ir priimtas, tarpkultūrinė partnerystė – idėjų mainai tarp skirtingų šalių pedagogų, padedantys plėsti mokymo(si) galimybių spektrą.

Dalyvavimas kursuose Vienoje suteikė ne tik teorinių žinių, bet ir praktinių idėjų, kurias pedagogai galės pritaikyti savo mokyklose. Tarptautinė patirtis, bendrystė su kolegomis iš kitų šalių bei pažintis su inovatyviais įtraukiojo ugdymo sprendimais tapo stipriu įkvėpimu tolesniam darbui su specialiųjų poreikių turinčiais mokiniais.

„Šie kursai mums suteikė galimybę pamatyti, kaip įtraukusis ugdymas organizuojamas kitose Europos šalyse, ir parsivežti idėjų, kurias galime pritaikyti savo ugdymo įstaigose. Bet didžiausia vertė – bendradarbiavimas su kolegomis iš skirtingų šalių. Diskusijos grupėse leido suprasti, kad visi susiduriame su panašiais iššūkiais, tačiau kartu galime rasti ir veiksmingų sprendimų“, – sakė kursų dalyvės.

Rasa JOKŠIENĖ, 

anglų kalbos mokytoja

AUTORĖS nuotr.

Finansuojama Europos Sąjungos lėšomis. Tačiau išreiškiamas požiūris ar nuomonė yra tik autoriaus (-ių) ir tai nebūtinai atspindi Europos Sąjungos ar Švietimo mainų paramos fondo požiūrį ar nuomonę. Nei Europos Sąjunga, nei dotaciją teikianti institucija negali būti laikoma už juos atsakinga.